Гра "Правові перегони 2017"

Мета: формувати інтерес до правових знань з використанням ігрової форми проведення заходу; правову культуру; закріпити вивчення понятійного апарату; повторити і згадати правові пам’ятки; виховувати правосвідомих  громадян нашої держави.

Хід заходу

Вчитель. Вітаю всіх присутніх у нашій залі. Сьогодні ми з вами візьмемо учать у  пізнавальній  грі «Правові перегони – 2017» для учнів 10 – 11 класу. Це правовий конкурс із вивчених учнями тем.

Гра проводиться між командами 10 і 11 класу. Як на кожному  конкурсі, Ваші знання оцінюватиме компетентне журі...

1.     Назва команди( на правову тему)

І команда називається «Фемідочки»

ІІ команда називається «Правовик»

2.     Конкурс капітанів 

Запрошуються капітани двох команд  і вони по черзі будуть відповідати на запропоновані їм запитання(проводиться жеребкування,  хто буде відповідати першим)

Запитання капітану  І команди

1)    Статус м. Києва в Україні. (Столиця)

2)    Керівник вищого навчального закладу. (Ректор)

3)     Основний документ громадянина. (Паспорт)

4)    Той, хто бачив злочин. (Свідок)

5)    Захисник у суді. (Адвокат)

6)    Добровільний рівноправний союз чоловіка і жінки з метою створення сім'ї. (Шлюб)

7)    Певні правила поведінки людини.  (Мораль)

8)     Тимчасове   колективне припинення роботи, працівниками. (Страйк)

9)    Грошова одиниця України. (Гривня)

10)           Максимальний термін позбавлення волі в Україні (15 р.)

Запитання капітану  ІІ команди

1)    Обвинувач у суді. (Прокурор)

2)    Добровільне об’єднання громадян країни за певними політичними поглядами. (Партія)

3)    Грошове стягнення за рішенням суду. (Штраф)

4)    Який документ захищає права дитини? (Конвенція ООН про права дитини)

5)    Вік отримання паспорта. (16 років)

6)    Влада народу. (Демократія)

7)    Належність особи до певної держави. (Громадянство)

8)    Коли укладається шлюбний контракт? (До реєстрації шлюбу)

9)    Платежі, що є обов’язковими для внесення в державний бюджет. (Податки)

10)       Повна незалежність держави. (Суверенітет)   

Конкурс для уболівальників (поки судді підбивають підсумки двох конкурсів)   запитання для залу. Згадаємо наші улюблені фільми.

1)    Якому адміністративному покаранню було піддано героя фільму «Операция  Ы»  и другие приключения Шурика (Адміністративний арешт – 15 діб)

2)    Житлове право. Якими недоліками в галузі архітектури відзначалося будівництво в СРСР? Фільм «Ирония судьбы, или С лёгким паром. (Однотипність проектів, свої  «черемушки» були в кожному місті.

3)    Встановіть вид злочину, про який йдеться в кінофільмі «Бриллиантовая  рука"  (контрабанда – переміщення товарів, валюти, цінностей через митний кордон держави без своєчасного декларування)

4)    Який зі звичаїв ще й сьогодні існує в країнах Закавказзя напередодні весілля? В середньовічній Європі це явище називали «ранковий подарунок"  Кінокомедія «Кавказская пленница» (Калим - викуп )

Слово журі (підсумок двох конкурсів)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

3.     Правові ситуації(командам зачитуються правові ситуації і вони дають на них відповіді)

1)    Дванадцятирічний Олег написав вірші, хотів надіслати їх у дитячий журнал. Але його старший брат Дмитро сказав: «Даремно  надсилаєш. Ти ж неповнолітній, не можеш бути автором, тому твої вірші не надрукують» Чи правий Дмитро? (Ні, бо кожний має право вільно висловлювати свої погляди, кожному гарантується свобода літературної творчості)

2)    Два учні 8 класу пробралися увечері у приміщення своєї школи, там де навчалися, понівечили меблі, порвали книги, побили вікна. Збитки, завдані хуліганами становили 2 тисячі гривень. Хто буде нести відповідальність за це?(Відповідатимуть батьки правопорушників)

4.     Гра «Юридичний волейбол»

Правила гри: команди ставлять запитання одна одній.

      Запитання І команді

1)    З якого віку настає правоздатність громадян. (З дня народження).

2)    Президентом України може бути особа віком... (…не молодша 35 років).

3)    На цій мові розмовляли Юлій Цезар і Цицерон, Юліан Клавдій і Корнелій. У V столітті вона почала вмирати. На ній записані "Пакти і конституції законів та вольностей Війська Запорізького". Сьогодні цією мовою широко користується медицина. (Латинь).

4)    Дочка Урана і Геї, друга дружина Зевса. За однією з версій, - мати Прометея. Богиня передбачення. Передавала людям повеління Зевса. Зображувалась з пов’язкою на очах (символ неупередженості), терезами в одній руці і мечем в другій. Хто вона? (Феміда).

5)    Особа, наділена державою юридичними правами та обов’язками. (Громадянин).

Запитання ІІ команді

1)    Протиправна поведінка. (Проступок).

2)    Назвіть основний нормативний документ школи, регулюючий права і обов'язки учнів. (Статут школи)

3)    Угода між працівником і роботодавцем. (Трудовий договір)

4)    Назвіть одне з найбільш отруйних речовин для організму. (Нікотин)

5)    Автор першої в історії українського народу справді демократичної конституції. (Пилип Орлик)

Поки журі підбиває підсумки 3 і 4 конкурсу ми знову звертаємося до уболівальників.  Конкурс для уболівальників «Складна ситуація»

1)    Яке правило порушила лисичка у казці «Лисичка і журавель» (Правило гостинності)

2)    Яке право порушене у казці «12 місяців» (Право на захист від експлуатації; право на захист від будь-якої форми поганого поводження з будь-якою  особистістю)

3)    Яке право порушене у казці «Вовк і семеро козенят» (Право на життя)

4)    Яке право порушене у казці «Снігова королева» (Право на проживання в родині)

5)    Яке право порушене в казці А. О. Толстого «Пригода Буратіно або Золотий ключик » по відношенню до Буратіно, коли він не захотів віддати Лисиці Алісі та Коту Базиліо золоті  монети і сховав їх  в рот. За що його підвісили вони вгору  ногами на дереві. (Право на володіння особистим майном )

6)    А скільки прав порушено у казці «Попелюшка» по відношенню до
героїні (Право на вільний вибір праці, право на справедливі умови праці, право на відпочинок) 

Слово журі.

5.     Гра «Правова естафета»

Правила гри: учні називають 5 слів по праву (будь - які), щоб не повторювалися.

І команда називає слова: право, власність, злочин, присяга, спадок

ІІ команда називає слова: закон, Конституція, відпочинок, звичай, міліція

6.     Гра «Гість з минулого»

Правила гри: учням зачитується невелика розповідь про зародження  і виникнення права у будь – якій державі, вони повинні вгадати країну.

1) Найдавніший збірник законів (V ст. до н. е.) мав назву «Закони 12 таблиць». Закони було складено чітко й зрозуміло. Вони охоплювали різні аспекти життя людей. Усі громадяни цієї  держави були рівні перед законом. Закони суворо карали злодіїв. Наприклад, за крадіжку чужого зерна спійманого злодія розпинали на дереві. Якщо хтось підпалював клуню з хлібом чи снопи біля неї, злочинця також спалювали. У рабство продавали боржника, який не міг повернути борг, а також дезертирів з армії. (Рим)

         2) Одне з найвідоміших правових систем  міського самоврядування в середні    

             віки. Феодальне міське право, за яким міста звільнялися від управління і  

             суду феодала. Воно закріплювало права міських станів — купців, міщан,

             ремісників. Було юридичним виявом успіхів міського населення у боротьбі

             проти феодалів. Встановлювало порядок виборів і функції органів міського

             самоуправління, суду, купецьких об'єднань, цехів, регулювало питання

             торгівлі, опіки, спадкування, визначало покарання за різні види злочинів

             Воно узаконювало  нерівність у правах, зважаючи на стать, походження,

             віросповідання. (Німеччина, Магдебурзьке право).

        3) Якщо злодій вкраде чуже майно, раба або рабиню чи худобу. Його треба

             вбити. Того, хто візьме крадене, треба вбити. Якщо будівельник погано

             збудує будинок, він завалиться і когось уб’є, то за це треба вбити

            будівельника. Якщо син ударить батька, йому треба відрубати руку. Якщо

             хтось ударить по щоці людину, рівну собі, то мусить заплатити

             штраф. (Передня Азія «Закони Хамураппі»)

4)Наші закони надають однакові права всім. У нас дозволяється людям

             піклуватися про свої домашні справи і водночас займатися державними   

            справами. Ми самі обговорюємо свої дії і намагаємо­ся дати їм правильну

            оцінку. Ми не вважаємо різні погляди чи­мось шкідливим для загальної

            справи. (Давньогрецький історик Фукідід про Афінську демократію)

7.     Гра «Архівісти»

     Правила гри: учням пропонуються правові пам’ятки, вони повинні вгадати     

          назву документу, їх автора, та рік написання.

          Учитель. Ви працівники архіву.  Вам принесли правову пам’ятку і щоб

          написати наукову статтю треба знати її автора, назву і дату написання.

1) «Паче всього – гордості не майте в серці і в умі. Старих шануйте, як отця, а молодих – як братів. У домі своїм не лінуйтеся, а за всі дивіться. Не покладайтесь ні на тивуна, ні на отрока, щоби не посміятися ті, які приходять до вас, ні з дому вашого, ні з обіду вашого. На війну вийшовши, не лінуйтеся, не покладайтеся на воєвод. Лжі бережіться, і блуду, бо в сьому душа погибає і тіло. Недужого одвідайте, за мерцем ідіте, тому що всі ми смертні єсмо….  (Володимир Мономах «Повчання дітям»)

2) «Дехто з гетьманів Війська Запорізького захоплював собі необмежену владу,

геть потоптавши рівність і звичаї (свавільно встановлював отой закон: «Так

хочу – так повеліваю». Через те непритаманне гетьманському уряду

самоуправство у Вітчизні і Війську Запорізькому запроваджувати

розлад викривлення прав і вольностей, утиски посполитих та насильний,

не виважений розподіл військових посад, а відтак зросла значно увага до

генеральної старшини, полковників і значного товариства». Тому ми –

генераль­на старшина, кошовий отаман і все Військо Запорізьке склали угоду і

затвердили за­кон, який повинен мати вічну силу у Війську Запорізькому:

чільними радниками у нашій Вітчизні мають бути генеральні старшини з

огляду на важливість їхніх посад, а також через те, щoвони постійно

перебувають на боні гетьмана; після них у звиклому порядку ті ж права

народних радників-нехай мають городові полковники...( Текст Конституції

Пилипа Орлика)

3)    Ст.1 Якщо людина вб’є людину, мстити може брат за брата або батько, або син двоюрідний, або племінник з боку матері.

Ст.. 11. За вбивство княжого служителя , кухаря та конюха платити 40 гривень.

Ст..12 За вбивство огнищанина – 80 гривень.

     Ст.. 13. За простого служителя – 5 гривень.

Ст. 14. За вбивство ремісника і ремісниці – 12 гривень.

Ст.. 15. За смерда і холопа – 5 гривень, за рабиню 6 гривень. («Руська правда» Я. Мудрого)

4)    Цей документ був прийнятий 10 червня 1917 — проголосив автономію України («однині самі будемо творити наше життя»). Згідно з ним, «не одділяючись від всієї Росії... народ український має сам порядкувати своїм життям», а закони повинні бути ухвалені Всенародними Українськими Зборами. Автором цього документу був В.Винниченко. Після проголошення автономії 28 червня1917 створено Генеральний Секретаріат. (І Універсал ЦР)

8.       Конкурс «Юридичні професії»

Метод «Уявний мікрофон» Уявіть, що ви хочете стати юристом. Яку  юридичну професію ви  вибрали б, і чому  обрали саме її.

Підсумки гри та визначення переможців.