МАН досвід вчителя

ТЕМА  ДОСВІДУ:

«Розвиток творчого потенціалу школярів через науково – дослідницьку роботу»

МЕТА ДОСВІДУ:

    - створення оптимальних умов для розвитку творчого потенціалу дитини на уроках історії та правознавства, а також в позакласній роботі, на заняттях секції «Історичне краєзнавство»;

- формування креативної особистості, яка вміє творити, бачити і вирішувати нестандартні проблеми;  

- розвиток соціальної та громадянської компетентності дитини, виховання високоморальної особистості .

АКТУАЛЬНІСТЬ ДОСВІДУ

1.                 Забезпечує умови для розвитку творчої особистості дитини;

2.                 Формує  здатність до розв’язання будь-якої навчальної задачі творчо;

3.                 Сприяє вихованню справжнього громадянина, високоморальної особистості;

4.                 Формує продуктивну творчу компетентність учня.

Провідна педагогічна ідея досвіду

Полягає у виробленні певної сукупності  форм і методів навчання та виховання школярів на уроках історії,в позакласні роботі, а також на заняттях секції «Історичне краєзнавство» наукового товариства «Юний дослідник», що сприяють формуванню креативної особистості, розвитку творчого потенціалу, моральних якостей, формують громадянську позицію  

НАУКОВЕ ОБГРУНТУВАННЯ ДОСВІДУ

Творчі здібності розглядаються науковцями як індивідуальний, мотиваційний і соціальний потенціал, що дає можливість отримати високі результати в будь-якій сфері діяльності. Дитина психологічно краще готується до сприймання невідомого, нового для неї, і це зумовлює не тільки кращі результати в навчанні, а й сприяє формуванню її особистості, таких моральних якостей, як цілеспрямованість, наполегливість, принциповість.

        Різні аспекти  проблеми розвитку творчих здібностей школярів знайшли своє відображення в працях: психологів Л.С.Виготського, Н.В.Кузьміна, Я.О.Пономарьова, Г.С. Костюка; педагогів В.О.Сухомлинського, Ш.О.Амонашвілі, М.О.Данилова, М.М.Скаткіна; методистів-географів М.П. Ковалевської, М.О.Максимова, І.І.Барінової, А.Й. Сиротенка. Найбільш  вдалим, на думку О.Я.Усатюк, розкрито зміст поняття «творчі здібності» у праці І.Лернера «Проблемне навчання», де вони охарактеризовані найбільш істотними здібностями школяра: пильність у пошуках проблем; спосіб кодування інформації нервовою системою; здатність до згортання; здатність до об’єднання й переносу; бічне мислення; цілісність сприйняття; готовність пам’яті; зближення понять; гнучкість мислення; здатність до оцінних дій; легкість генерування ідей; швидкість мови; здатність до напрацювань.

РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ ДОСВІДУ

У нашій школі з 2003 року  працює Мала Академія наук , наукове товариство «Юний дослідник», секція «Історичне краєзнавство» під керівництвом учителя історії Коваль Ольги Іванівни. За цей час юними науковцями були написані такі роботи:

1. У 2003 – 2004 н. р. з роботою «Історія церков Херсонщини»  - автор Коваль Ірина, зайняла ІІІ місце у обласному конкурсі науково – дослідницьких робіт членів МАН України.

2. У 2004 – 2005 н. р. вона написала роботу «Наш край у роки Великої Вітчизняної війни 1941 – 1945 рр.» і  посіла ІІ місце у обласному конкурсі науково – дослідницьких робіт членів МАН України.

3. У 2005 – 2006 н. р., до 225 – річчя з дня заснування села Токарівка,  Арзамасовою Анною була написана робота «Історія села Токарівка», яка отримала заохочувальний диплом «За глибину дослідження» у обласному конкурсі науково – дослідницьких робіт членів МАН України.

4. У 2006 – 2007 н. р. Філімонова Анастасія захищала свою роботу «Історія освіти на Херсонщині» на обласному конкурсі науково – дослідницьких робіт членів МАН України і отримала заохочувальний диплом «За глибину дослідження», також дві реферативні роботи: «Голодомор 1932 – 1933 рр. Павліченко Галиною та «Геральдика Херсонщини» Харів Іванною.

5. У 2007 – 2008 н. р. Коренець Віта досліджувала «Історію монастирів Херсонщини», а Харів Іванна продовжила досліджувати роботу «Геральдика Херсонщини».

6. У 2008 – 2009 н. р. Коренець Віта виявила бажання дослідити глибше «Історію монастирів Херсонщини» і на обласному конкурсі науково – дослідницьких робіт членів МАН України і отримала заохочувальний диплом «За глибину дослідження»,також Дудченко Альона написала таку роботу «Форми і напрямки туристсько-краєзнавчої роботи Херсонської обласної станції юних туристів», та Гусарєва Тетяна написала свою роботу «Голодомор 1932 – 19333р.. Що знає про нього сучасна молодь?». З цією роботою стала переможцем І етапу Всеукраїнського конкурсу- захисту творчих робіт гуртків «Інтершкола» у номінації «Моя перша книга – 2009»

7. У 2009 – 2010 н. р. Гусарєва Тетяна досліджувала історію «Родини Довганів» та Коваль Артем «Гірка доля остарбайтерів Херсонщини».

8. У 2010 – 2011 н. р. Гусарєва Тетяна досліджувала «Історію фольклорного колективу села Токарівки». З цією роботою стала переможцем І етапу Всеукраїнського конкурсу - захисту творчих робіт  МАН.

9. У 2011 – 2012  н. р. Мацута Вікторія  досліджувала «Історію пам’ятників Херсона ».

10. У 2012 – 2013  н. р. Мацута Вікторія  досліджувала «Історію жінок Херсонщини в роки Великої Вітчизняної війни». З цією роботою стала переможцем І етапу Всеукраїнського конкурсу - захисту творчих робіт  МАН. (І місце)

11. У 2013 – 2014  н. р. Мацута Вікторія  досліджувала «Аптечна справу на Херсонщині у кінці ХVІІІ на початку ХХІ ст.». З цією роботою стала переможцем І етапу Всеукраїнського конкурсу - захисту творчих робіт (І місце)

12. У 2014 – 2015  н. р. Шарварли Анна досліджувала «Банки Херсонщини: становлення, розвиток,перспективи». З цією роботою стала переможцем І етапу Всеукраїнського конкурсу - захисту творчих робіт  МАН. (І місце)

За весь час роботи, юними дослідниками були написані 18 науково – дослідницьких робіт. Усі, члени секції були переможцями районного та обласного конкурсу – захисту науково – дослідницьких робіт.

Наукове товариство тісно співпрацює з ХДУ, науковим консультантом  Водотикою С. Г,  професором кафедри теорії і методики  соціально – економічних дисциплін, доктором, історичних наук.

      У 2015 – 2016 н. р.  секцію «Історичне краєзнавство відвідувало 15 учнів. Вони допомогли зібрати і оформити матеріал про героїв АТО з Херсонщини та роботу «Перші губернатори Херсонщини»  Строгіна Діана, учениця 9 класу була слухачем обласної навчальної сесії МАН та взяла участь у конкурсі – захисті МАН на міському (районному) рівні. Нею була написана реферативна робота «Шляхами мужності: Участь наших земляків у війні на сході». Захист науково – дослідницьких робіт проходив в грудні 2015 р. 

Морарь Олена, Маштакова Олена, Микитас Альона, Грудинська Тетяна займаються у школі «Юний дослідник» м. Херсона.

     З метою формування почуття патріотизму  у підростаючого покоління,  юні науковці  зустрічалися з воїнами АТО,  нашими земляками. До дня українського козацтва було проведено свято «Сила нескорених».

 6 грудня, до дня Збройних сил України, у школі пройшли командні змагання. «Козацький гарт» для 9 – 11 класів. Вже стало традицією разом разом із сільським будинком культури та бібліотекою проводити уроки пам’яті  для учнів 8 – 11 класів, серед яких  і члени гуртка «Юний дослідник». В листопаді 2015 року пройшов урок – пам’яті «Наша пам’ять не згасає в наших серцях», а в лютому 2016 р.  «Хронологія мужності!» де вшанували пам’ять героїв Небесної сотні та загиблих земляків Херсонців на Сході України.

Підвищується інтерес до вивчення предмета, збільшується кількість учнів, що бажають взяти участь у різних конкурсах та змаганнях, поступово зростає успішність; учень-випускник не тільки володіє знаннями, уміннями та навичками з предмета, але й уміє формувати власну точку зору, вміє відстоювати свою позицію, співпрацювати в групі, колективі, мати коло однодумців, бути комунікабельною, толерантною, високоморальною, творчою людиною.